中国春秋时的教育与文化嬗变

努力。若说“仁学”是以人为本的，并非牵强附会。既然无人可以替代，只能由学生本人接受教育以至成人，在孔子的教育观中，学生已是教育活动中的主体。如果说烽火连天的春秋剧烈变革是出现“私学”的社会基础，孔子的思索则是这个背景下去开创民办教育的思想基础。不管怎么说，贵族对教育
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