民国新学制历史教科书的“日常记忆”
道：“世界都有大商港，有定期航海的气船，从英国到美洲从前要一个月，现在只要一星期。大陆铁道纵横年年增加线路。快火车每点钟可以走六十公里。此外还有电车路、摩托车路，交通更便。架设电信线在1850年；不过几十年，世界都已设遍，加上海底电线信息更为灵通。于今又有无线电信、无线电话，商业上更为便当了。”可见它叙述工业革命，不是空洞地大谈其在经济制度、政治观念上的影响，而是用鲜活的社会生活变化刻画工业化的踪迹。总之，新学制历史教科书使历史变得可以“触摸”，大大增强了历史教科书的可读性。凸显社会互动互动是最基本、最普遍的日常生活现象，是我们每个人最直接体验到的社会现实。一般来说，社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。教科书的社会互动多指用来表达日常生活的观念的一系列程式化行为。这些行为过程往往遵循一定的行为模式和规范。这些模式与规范即为日常
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