李中莹：把孩子的人生还给他们

作业是一件痛苦的事，如果不逼迫，孩子就不会写。可是，为什么不想想其他的可能呢？譬如家长和孩子一起想想，怎么把这件事变得快乐起来？由于家长认为写作业很苦，所以孩子也把写作业与快乐完全对立起来。在理性上，孩子知道自己应该写作业；在感性上，他没有积极的情绪和感觉支持，所以
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