像对待领导一样

起来，那么先喊孩子的名字，等待他的回应。孩子有回应以后，我们再用简洁的话说出要求：“宝宝，请把书捡起来好吗？”如果孩子捡起书了，就表扬，如果不肯捡，也不要上纲上线地批评，过段时间再请求就可以了。而当孩子和我们说话的时候，我们也认真倾听，准确回应。渐渐地，你会发现亲子
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