幼儿园里的竞技场

骁的案例中，就是渴望“人有我也有”：他知道小凯是焦点所在，于是寻求让自己获得同样认同和关注的方法——但显然，“妹妹”这个事情，不是动动嘴皮子就有的。这时我们需要家长和老师的配合，不要当众揭穿骁骁的谎言，让他难堪。一方面要以“好哥哥”为标准鼓励骁骁，可以先从随时照顾和
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