认错的家长更可爱

力却屈居第二。这就是著名的“犯错效应”，在师生关系中也有典型体现：在其他条件都相等的情况下，教师能力越强，学生越尊敬他。但是，决定人际吸引的因素极为复杂，“尊敬”并不意味着“渴望亲近”和“信服”，太过优秀而高不可及的教师会使学生感到不安，有时候宁愿敬而远之；反而那些
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