兴趣班6宗罪
里对孩子进行测验，可是却从没有为孩子提供任何表现英文重要性的活动，那么，孩子又怎么会主动学英文呢？怪现象4：时时挑毛病有次小秧去小丽家里玩，我随口说“你们开个演奏会吧”。孩子们都同意了，你一曲我一曲弹得不亦乐乎。每弹完一曲，我都热烈鼓掌，说：“真棒！”小丽的爸爸觉得这样非常好，也过来和颜悦色地说：“小丽，你们也像在老师那里一样，互相点评一下好吗？”方才还很快乐的小丽立刻沉下了脸，小丽爸爸愈加“循循善诱”：“你看，秧秧刚才的手型是不是比你要好呢？”这下小丽彻底不弹了，演奏会就此结束。自从小秧弹琴至今，我压根没去管她的手型，因为让她体会学习音乐的乐趣与美感，远远胜过眼下所谓的“规范”和“成绩”。我相信随着年龄的增长，当她有了更强的进步欲望时，自然就会更加努力。怪现象5：优点当成缺点我曾经认识一个好动的小男孩，父母特别发愁他为什么不能“安安静静”地坐在那里。为了纠正小男孩好动的“缺点”，妈妈给他报
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