人为什么干活
原生态，一旦把功利的目的加入进来，就等于破坏了一切。奖励是怎样减少内在动力的？斯坦福大学和密歇根大学的心理学家马克·莱普和大卫·格林对51名3～4岁且喜欢画画的儿童进行了一个有趣的研究。他们把这些孩子随意分成三组：第一组：承诺给予奖励。孩子们被告知：如果他们参与画画，在画画结束之后就会得到一个带有金印和色带的证书。第二组：意外惊喜奖。孩子们同样会收到上述的奖赏，但他们事先没有被告知奖励的事。直到完成绘画之后，才意外得到。第三组：没有奖励。孩子既没有收到奖励的承诺，在绘画完成之后也没有得到奖赏。每个孩子会被带到一个单独的房间里作画6分钟，随后根据设定的情境给予或不给予奖励。在接下来的几天里，研究者发现：第一组的孩子花在绘画上的时间明显少于其他两组。这是因为孩子不是为给自己带来愉悦的情绪而画，其外部动机是要获得奖品，因此他们觉得画画已经不好玩了，也失去了想要画画的兴趣。研究结果也显示了在不同的人群中
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