创业教育的中国故事

面知识。而这一点体现在创业团队中，便成为团队互补性不够的致命缺陷。在学校组织的一次台湾讲师培训中，应向阳密集学习了营销知识，并在第三次创业中通过自己在学生会工作的关系和其他院系的同学广泛交流，最后汇集了志同道合的创业者。而友宝最终能够真正面向市场离不开学校的支持，他
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