对当前传媒教育与人才培养的思考

估体系
　　传媒教学评估体系，不能简单地以文科、理科或者综合型大学的共性标准代替，要充分尊重和遵循传媒学科自身的发展规律，把握传媒学科建设的特点和传媒学科下面不同专业教学的特点，构建科学的传媒教学评估体系。教学质量评估的终极目的是为了提高专业教师的教学行为的质量。它不
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