AMLC应用下学术不端行为的防范

作者应该将“剽窃无异于盗窃”的思想深深植入学生心中。从小学开始，杜绝孩子的抄袭行为；在中学，培养学生尊重他人的知识产权；在大学，更应该严抓课程作业的剽窃，同时告诉学生剽窃和合理引用的区别。根据报导[3]，第21届上海市中学生作文竞赛中， 814个样本中属于全部或部分抄袭的文章竟
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