我国新闻摄影教材内容研究

容体系的结构、比例、变化有了大体的了解，但从饼状图中我们尚无法看到究竟是哪些内容发生了改变，因此还需要对这两个版本教材进行明细比较，这样才能对该教材的状况有更全面和准确的把握。按照前文的分类方法，对二者进行数据明细分析，结果如图二所示：
　　从内容变化来看，首先，第三
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