教学期刊用稿的层次要求及其导引策略

学教师专业发展的重要内容；有效导引中小学教师的论文写作，是教学期刊应尽的职责。有效导引，首先要帮助中小学教师“转换状态”，即从教学状态进入写作状态。教学与写作，是两种不同的状态；良好的写作状态，是达成教学期刊用稿要求的基本前提。“转换状态”，只是完成了论文的思想准备
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