教学期刊用稿的层次要求及其导引策略

历提炼、浓缩和升华的文字加工过程。直接由课堂语言组织而成的稿件，往往像一座未经装修的毛坯房，别说内容深刻，就连起码的规范和美观也不具备。当然，只要作者肯写、坚持写，自然越写越流畅，再辅以适当的“装修”——文字修辞，“靓屋”不愁建不成。
　　三、华美层次用稿要求及其导引
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