基于内外部因素的传播学双语教学模式探析

上交作业的主要板块。教师要求学生定期写英文报道，并直接在网上批改报道，并反馈在报道下的评论栏里。学生通过定期练习、及时得知反馈信息，学习效果更加明显。通过新闻日志的提交与反馈，师生的交流得到了空前的强化。
　　（2）建立双语实习通讯社，实现练中学、学中练
　　所谓双语实
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