基于内外部因素的传播学双语教学模式探析

现出局部发展甚至停滞、倒退的现象。因此，要实现教学的快速、良好发展，则要实现内外因素的合力最大化。从这个意义上考虑，构建一个良性循环传播学双语教学系统，以统筹内部因素与外部因素是较好的选择。
　　教学系统的第一步为外部社会大环境统筹发展。如国家颁布政策、下发资金支持传
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