教学期刊用稿的层次要求及其导引策略

策略实施的对象。
　　高效稿的写作是一个非常个性化的过程。真正写成高效稿的，是心而不是手，是独创而不是模仿，是争先而非随众。因此，具有第三个层次的论文，必定观察视角独特、构思匠心别具，更重要的，是作者融入了真实、炽热的情感，将全部身心倾注到字里行间，自然既讲清了道理，
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