大学生微阅读行为调查
或目标来利用媒介系统，在使用媒介的过程中是否获得满足以及所需要的咨询及目标。当受众对媒介的依赖程度越高时，会越注意媒介上的内容，并对媒介产生较高的情感及认同感。如果能了解到受众对媒介的依赖关系的要点，即可以据此来设计更加吸引受众的阅读内容，更有效的引导受众的阅读行为。基于理论的整合，本研究假设：假设一：微阅读的受众的媒介使用动机、行为及满足程度上具有明显的差异性存在。假设二：微阅读的受众使用后满足程度赋予媒介讯息的注意力呈现显著正相关。三、研究结果1.样本总体构成分析本次的调查对象为上海大学延长校区的大学生，总计47名。统计显示，在这47名学生中，男性为31名，占总数的66%，女性为16名，占总数的34%。在总数中选择网络阅读作为第一阅读形式的人数为36人，占总人数的76.6%。在调查中，会使用手机阅读的人数为66%。手机的作用远远超越了通讯的作用，已经成为人们粘合度最高的媒体。被调查的同学中，网龄超过4年以上的占总人数的85.
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