应用型本科院校数据结构课程教学改革

难度的算法设计题更是无从下手[1，2]。应用型本科人才的培养目标是知识、能力、素质和谐发展的高素质人才，是介于传统学科型人才与职业技能型人才的“中间型人才”，要求既有本科人才的学科教育特征，又有应用人才的职业教育特性[3]。着重培养学生解决实际问题的能力是职业教育的主要特性，
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