建构主义理念下的高职数据库技术教学设计

难以完成的复杂任务。学习者之间观点的对立可以更好地引发学习者的认知冲突，学习者为解决某个问题而进行的交流中有利于达成对问题的共同的理解，建立更完整的表征[2]。2 高职数据库技术及应用课程教学设计现状及优点2.1 我院高职数据库技术及应用课程教学设计现状以经济管理学院二年级数据
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