建构主义理念下的高职数据库技术教学设计

务是“独立做”。由此可以看出，在教学过程中，教师和学生的地位是变化的，教师从传授到指导，再到引导，学生从“照着做”到“学着做”，再到“独立做”，体现了两种教学观的融合。⑵ 建构主义教学设计对教师提出了更高的要求。建构主义教学设计对教师的角色定位提出了更高的要求。项目教
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