文科专业计算机基础教学方法探讨

不足。这样的课程设置违背了“信息处理是基础，信息问题解决是关键”的计算机基础教育理念；而且部分文科专业因为专业课时的需要，将公共计算机课程的课时不断压缩，但实际教学内容是随着计算机知识的不断更新而增加的，教师要想按照考试大纲要求进行讲解，就只能加快教学进度，顾不上对
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