文科专业计算机基础教学方法探讨

方法记录到备课本上，不断提高教师自身的教学水平；另一方面，从细节上减少教学上的失误点。笔者曾经在讲解C语言程序设计课程中整型数据（int）的字节占位长度时，按教材描述讲解成2字节，结果在进行代码测试时，输出结果为4字节，后经VC和TC二种编译环境的测试，查明是因为编译器版本而产生
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