基于项目事例为内容的.NET开发实验课的探讨

以任务驱动的教学模式”[8]进行专业实训课教学具有相同的功效，能够使学生真正成为课堂的主体，使教师成为学生学习的引导者。学生由被动接受者转变为主动探究者，可促进学生的独立性，让学生从教师精选出的有限任务中，主动地获得良好的开发体验。“原型系统”教学法在任务的安排、人员分
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