基于VC++的PBL在C程序设计课程教学中的应用

，共设置了4个断点，按照执行的顺序分别命名为断点1、断点2、断点3、断点4。图3分析了程序执行过程中变量f（存放结果）以及变量n的值的变化情况。从图3中可以看到：fac函数一共被调用4次，即fac（4）、fac（2）、fac（2）、fac（1）。第一次调用fac时并不是立即得到fac（4）的值，而是一次又一次地进
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