高职Linux项目化课程教学评价体系的研究
对学生实用能力进行真实的评价，促进教学质量和学生Linux应用能力的提高，是一个全新的、具有挑战性的问题。1 研究内容Frederich Taylor（1911）在The Principles of Scientific Management一书中首次提出了教学评价的概念，该理论强调考试的意义，目的在于了解学生的进步程度。80年代以来，更多开始重视过程性
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