“微学习”在教学中的探索与实践

生自主学所谓“兴趣是最好的老师”，微学习要想得以持久实施，甚至培养成学生终生学习的生活方式，学习的激励措施必不可少。模仿网络社区的激励机制，把做题、听课、提问、回答、评价、留言等学习活动积分化，与课程选修、综合素质考评等常规教学激励手段相配合，激发学生的兴趣，提升微
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