物联网专业电子工艺实训课程研究与实践

计以及从事电子技术相关课程奠定基础[2]。改革传统的组装固定电子产品的验证式教学模式，变单一实习产品为多种实习产品供学生任选，增加学生自主设计、制作的内容，充分尊重学生在实践教学中的主体地位，允许学生按照教学要求自主选择、设计实习内容，充分发挥学生在实践教学中的想象力和
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