基于MATLAB的高等代数课程实验教学探讨

数学知识用逻辑的链串联起来，使之形成完整的有机整体。然而，公理化方法无法展现有关理论、知识产生的背景和应用，容易使学生把所学知识看成一堆现成公式和定理的堆砌，这对高等代数的学习是极为不利的。解决此问题的教学策略主要有：用代数思想和代数结构把握高等代数的知识体系，突出
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