地方高校软件工程专业“卓越计划”实施策略研究
卓越计划的局限性，摸索出了依靠自有优势的优秀软件工程技术人员实施策略。我们要抓住卓越工程师教育培养计划这个契机，继续深入各个层面积极研究探讨实施软件工程卓越工程师计划的具体工作，使得软件工程专业的学生真正受益，为学生进入社会并成为卓越工程师打下良好的基础。参考文献：[1] 张文生，宋克茹.“回归工程”教育理念下实施“卓越工程师教育培养计划”的思考[J].西北工业大学学报，2011.3：77-79[2] 罗代忠，罗万成，李瑞.应用型本科院校软件工程专业人才培养模式改革与实践[J].计算机教育，2010.4：4-6[3] 林健.“卓越工程师教育培养计划”通用标准研制[J].高等工程教育研究，2010.4：21-29[4] 王汉成，姜乐军.论国内外校企合作模式对我国实施“卓越计划”的启示[J].淮海工学院学报（社会科学版），2010.8：14-16[5] 叶鉴铭.校企共同体的实践探索[J].中国高教研究，2009.12.[6] 王天宝.基于CDIO的创新型工程人才培养模式研究与实践[J].高等工程教育研究，2010.1.
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