CDIO模式下Linux操作系统课程改革方案
：强调知识模块的综合应用，循序渐进地强化学生的构思-设计-实施-操作能力。⑶ 课内工程实训实验，裁减实际Linux项目，以团队化的形式实施CDIO二级项目，着重培养学生的综合性工程能力和团队协作能力。⑷ 课外科技创新型实验：通过科技竞赛，参与教师横向项目等实际Linux课题，锻炼其工程实践能力和科技创新素质。CDIO教育模式采取以项目为中心、学生为主体的“做中学”教学模式，因此对于课内综合性实验和课内工程实训实验，我们通过小组的项目立项来调动学生学习兴趣和主动性；通过项目组织，让学生进行项目的分工、计划、协调、沟通，锻炼学生的组织能力、团队合作能力；通过项目执行，让学生进行主动学习，分工合作，来培养学生的分析问题、推理问题和解决问题的能力，进而锻炼其工程化实践能力；通过项目演示和汇报，回答提问，来锻炼学生的文档撰写能力，口头表达能力、应变能力。经过这样一个全生命周期项目，学生的职业素养和实践创新能力，都得到了较大的提高
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