小细节，大爱心

头连声说：“谢谢！谢谢！”孩子脸上露出了受到表扬后欣慰的笑容。教育反思：从孩子懂事儿开始，让她参与爱心奉献的活动就没有间断过。随着孩子慢慢长大，她对一些人以乞讨为名行骗有了疑义，一次她对我说：“有些乞丐是伪装可怜，骗人骗钱。”我告诉她：“乞讨者在行乞的时候，是弱者，是穷人，对行乞的人特别是老人和残疾人，你表达了爱心、善心，就是高尚的行为。”从此，布施给乞讨的老人和残疾人，佳欣一直坚持了下来。爱心的培养首先是爱心意识的养成，其实捐款、捐物这样的活动，重要的不是捐多少钱、捐多么贵重的东西，而是希望孩子通过这样的活动养成爱心品格，有帮助别人的愿望和意识，这就是爱心的起始。当然，社会上的确有骗人骗钱的伪乞讨者，但是我的教育观念是：在孩子还没有形成是非、对错的判断能力前，爱心意识的形成要比所布施的财物更重要。但是，大家都明白一个道理，过犹不及、量力而行、适度原则，等孩子到了是非判断能力的形成阶段，再
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