激发宝宝的合作潜能
绘本。有些绘本是有人物分工的。4岁的宝宝不再是被动地听故事，而是已经能够融入故事中了。和宝宝一起表演故事中的场景，也能帮助宝宝学习处理问题的不同方式，积累不同的交往语言。5岁宝宝的激发方案合作特点：合作日益增多，形成一些合作技巧宝宝的表现：点点在玩拆装玩具的游戏，但是他遇到了一些小问题。“这个椅子总是晃晃悠悠，我拧不下来螺丝。”乐乐听到了：“我扶着，你来拆吧。”点点念谜语书，乐乐听到了，提出了一个建议：“你认识的字多，你来念谜语，我来猜谜语吧。”玩了一会儿，两个人还不过瘾。点点说：“我们自己编谜语吧，先把自己编的谜语画下来，然后我猜你的谜语，你猜我的谜语。”两人玩了整整一下午。解读宝贝：◎5岁以上的宝宝，不再总喜欢父母陪着玩了，他们更喜欢和小伙伴一起玩游戏。◎他们有了固定的玩伴，而且不用成人提示，也会主动出现一些合作。◎他们很喜欢和同伴分享自己的想法，当同伴的想法和自己的有出入时，他们会主动提
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