案例式互动教学在《内部控制》课程教学中的应用

门”到“校门”，缺乏实务工作经验，这也成为限制《内部控制》教学质量提高的一个重要原因。同时，发达国家在内部控制理论领域又不断探索，以COSO《企业风险管理-综合框架》理论为代表，从风险理论、企业治理等方面对内部控制理论进行了丰富和扩展，而这些最新成果也没有及时地囊括进教材
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