提升高职会计教学过程职业性水平的实践研究

业性水平虽不及中期实习，但要高于学校教师自己设计实训资料并进行实训指导的校内实训。
　　三、财经与管理多专业综合实训有利于提升高职会计专业教学过程的职业性水平
　　据笔者了解，到目前为止，一些高职院校的会计专业既没有开展中期实习，校内实训也大多局限于会计账务处理方面，
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