对合并财务报表一章本科教材编写的几点思考

权益法的调整。
　　对于教材存在的上述不足，在教学活动中，教师要么迁就于教材的处理，要么自行补充相应内容。前者未能向学生展示完整的知识体系，后者对教师而言费时费力却未必能收到好的教学效果。
　　二、合并财务报表编制的编写体例
　　所谓教材的编写体例是指对教材的内容进行划
<<上一页下一页>>

本站访问人数：