浅谈如何优化初中体育教学方法

中生的身心特点，激发学生的学习兴趣，让学生的注意力步入正确的教学方向。体育教学主要在户外进行，空间大、扰动因素多、不确定性突出，学生活动的个性化、兴趣的广泛性、教学的动态性等因素对学生的心理具有重要影响。教师应从心理上加强调控，调动学生的积极性。如练习垒球时，可做“
<<上一页下一页>>

本站访问人数：