浅谈小学体育教学策略方法

深受他们的欢迎。游戏具有情节性。教材选用的游戏都有一定的故事情节，学生能在游戏活动中扮演某些角色，如老鹰、小羊这些角色符合小学生在体育学习活动中喜欢情境的烘托，乐意模仿成年人的行为特征。通过游戏，有助于引导学生逐步懂得社会规范，了解人际关系，处理和解决活动中遇到的各
<<上一页下一页>>

本站访问人数：