当前高校教师职业道德建设问题研究

在校的授课质量。（二）职业行为失准1、重教书，轻育人。现实中很多老师对教师职责的理解存在偏差，认为教师的职责就是讲授专业知识和进行学术研究，对于学生思想道德方面的教育，应由学校党务政工干部来负责。部分教师缺乏与学生之间的沟通、信任和理解，不能准确把握学生的思想道德状况
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