高职建筑智能化专业综合布线课程教学改革探索

式简单，内涵少，往往工学结合就是在某一学期集中组织学生到企业单位从事一些简单的甚至和教学内容无关的工作。这样既没有实现“工学交替”，也没有得到锻炼价值。这就要求各高职院校加深校企合作，加强工学结合的内涵建设。企业和学校共同承担人才培养的任务，达到双赢的目的。在课程的
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