学前儿童科学启蒙教育研究

应的问题。第三阶段是追踪问题，针对产生的问题组织一系列的活动。第四阶段就达到研究顶点了，孩子可以制作并放风筝，使用通气管去游泳或者召集家人组织一次以风为主题的聚会，讲述书中有关风的有趣内容，将做好的向风袋和纸风车立在花园中，准备一些充有空气的点心（例如，生奶油和蛋白
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