解析项目教学法在高职专业课教学中的应用

使学习者能够举一反三，将学习结果迁移到工作情景中去。然而，知识迁移不是自动发生的，发生的条件是在“所学”和“所用”中有“共同元素”。而且，“共同元素”越多，迁移就越顺利。在职业教育教学中，“共同元素”涉及两个方面：教学内容的选择和教学内容的编排。在职业教育教学中，选
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