士官教学的几点浅谈

好，学员学习兴趣提高，课堂教学效果明显好转，学员的学习态度由原来的“教师逼着练”变为“自觉练”，课堂气氛非常活跃，学员态度的转变大大激励了教师的教学积极性。随着教学模式的改革，加深了学员对课程的情感。1 分层次的模块化教学的理论依据首先说下我们学校的现状，首先设备不先
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