高校计算机文化基础教学模式初探

的成绩。这样上机老师也可以把更多的时间和精力放在基础较差的学生身上。3.2教学与不同专业的特色相结合非计算机专业学生学习计算机课程是将计算机作为工具，重要的是实际应用，而不是研究计算机本身，因此计算机文化基础教学应与不同专业的特色、需求相结合[2]。如对艺术类专业在上机实验
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