以赛促教

积分标准，因此错一把等于在总成绩中减2把，故一旦导致错误就很有可能被其他选手拉开较大差距。针对以上存在的问题，本人提出以下几点建议：一、在会计技能课程中适当增加点钞的教学点钞一门观赏性很高的技能项目，容易激发学生的学习热情。本人曾在专会09届三个班中进行点钞试点教学，发
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