教育资源优化配置初探

从筹集到使用经过了两次分配。首先是政府教育部门将国家的资源分配到不同学校，即资源的宏观分配；其次是学校将资源分配给学校内不同部门，即资源的微观分配。教育资源配置的总量影响着教育与社会经济的协调发展，但由于教育自身的特殊性，在资源的宏观分配这一步上就经常会受到忽视，使
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