当前领导干部六大“观念偏差”

上下下、大大小小的学习活动、教育活动连绵不断，此起彼伏。虽然声势可观，有部署有检查，有总结有评估，但是实际作用乏善可陈。
　　试图以教化代替制度创新，对于实现良好的政府治理只能是南辕北辙。政府绩效提升和影响改善，必须走出以思想教育代替体制改革的怪圈。
　　偏差之三：将
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