教人活得有滋味

梦。为了实现这些梦想，也意味着要反思、批判现有的制度安排，得先清除障碍。如果搞素质教育只说要端正认识，那是屁话，是违背马克思主义、违反历史唯物主义的，马克思重视环境和制度的影响。记者：怎么改变这个制度呢？郑也夫：学生早期就应该分流。不是人人都喜欢受高等教育，也不是
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