请读无用之书对话陈平原

己并不了解青少年的知识背景及阅读兴趣。大学教授若不经过一番认真学习，洞悉孩子们在每个年龄阶段的接受能力，是没办法编出合适的教材的。单从文章好坏着眼，忽略了循序渐进的教学过程，这样的教材不能用。同样道理，现在很多家长根据自己的趣味，要求孩子学这个、学那个，甚至盲目地让
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