属于大卫·威斯纳的疯狂星期二

的基本功打下基础，培养了他用图画讲故事的能力。鼓励孩子坚定理想年龄稍大一些之后，大卫开始探索艺术史。研究了一段时间“文艺复兴三杰”的画作后，他又把兴趣转移到超现实主义画家玛格丽特、基里科和达利的身上。在这些大师的激励之下，大卫开始坐在他父亲给他找来的橡木画桌前面画画
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